关于开展2020年国家级一流本科课程申报工作的预通知

时间:2020-12-03浏览:2054设置

各本科教学单位:

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔20198号)精神,做好国家级一流本科课程的校级培育,加强“金课”建设,提升教育教学质量,学校参照2019年相关通知拟定了2020年国家级一流本科课程申报的预通知,正式申报以2020年度国家级一流课程申报的正式通知为准。

一、工作原则

(一)建设和规划相结合。各本科教学单位应重视一流课程建设工作,根据本单位教学实际,做好一流本科建设和教育教学改革、本科人才培养中相应的课程建设规划。

(二)培育和申报相结合。各本科教学单位应重视一流课程培育工作,做好国家级、上海市级一流课程的校级培育,鼓励建设基础好、教学成效佳的课程申报更高层级课程建设项目。

二、申报范围

按照2019年教育部通知要求,纳入学校《本科专业人才培养方案》中且设置学分的本科课程均在一流课程申报范围内。

三、申报类型

  (一)线上一流课程。即国家精品在线开放课程,突出优质、开放、共享,打造中国慕课品牌。

(二)线下一流课程。主要指以面授为主的课程,以提升学生综合能力为重点,重塑课程内容,创新教学方法,打破课堂沉默状态,焕发课堂生机活力,较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

(三)线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对校内课程进行改造,安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习,与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

(四)虚拟仿真实验教学一流课程。着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难,涉及高危或极端环境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。

(五)社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标,通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力,建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程,配备理论指导教师,具有稳定的实践基地,学生70%以上学时深入基层,保证课程规范化和可持续发展。

四、申报条件

课程负责人须为学校正式聘用的教师。申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善,取得实质性改革成效,在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果,并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时,在以下多个方面具备实质性创新,有较大的借鉴和推广价值。

(一)教学理念先进。坚持立德树人,体现以学生发展为中心,致力于开启学生内在潜力和学习动力,注重学生德智体美劳全面发展。

(二)课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进,人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风,具有丰富的教学经验、较高学术造诣,积极投身教学改革,教学能力强,能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

(三)课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标,注重知识、能力、素质培养。

(四)课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

(五)课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律,依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系,契合课程目标,教材选用符合教育部和学校教材选用规定,教学资源丰富多样,体现思想性、科学性与时代性。

(六)教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点,创新教与学模式,因材施教,促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成,教学反馈及时,教学效果显著。

(七)课程管理与评价科;学且可测量。教师备课要求明确,学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价,过程可回溯,诊断改进积极有效。教学过程材料完整,可借鉴可监督。

(八)申报书及附件材料真实有效。申报课程须符合《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》其他要求。

五、注意事项

(一)常见问题

2019年教育部对申报中的常见问题进行了梳理和说明,包括:申报条件、申报资格、教学周期认定等,请课程申报团队务必仔细阅读附件234申报通知,附件567申报书和附件9的常见问题说明。

(二)申报限额

1.2019年,教育部对国家级一流本科课程候选课程所涉及的课程负责人及团队主要成员进行课程数量限定,每人每年限一门课程。

2.每门课程根据已开设两学期的实际情况,只能从“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”“社会实践一流课程”中选择一类进行申报。

(三)教学团队

1.申报课程名称、授课教师(含课程负责人)须与教务系统中已完成的学期一致,并须截图上传教务系统中课程开设信息。

2.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程,若教学设计和教学实施方案相同,教学效果相近,可以合并申报。

3.推荐授课教师(课程负责人)和团队主要成员是指实际上讲台、单独或合作讲授同一门课程的一线教师。教学管理人员、技术支持人员不应列入团队主要成员。

4.对课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、五年内出现过重大教学事故,课程内容存在思想性科学性问题的,实行一票否决。

(四)申报材料

1.申报书填写应严格按照字数上限要求,精简语言、突出特色、注重成果,勿超出规定字数,以免影响网上填报。

2.除国家级一流本科课程申报书外,申报课程还需准备教育部要求必须提供的附件材料(详见附件567),所有申报材料在提交时须经申报单位党政负责人审核并加盖单位公章。

3.除纸质材料外,部分类型课程(如线下课程等)还须准备说课视频,视频要求详见附件4具体说明。

4.所有提交的申报材料均可能在网上公开,请申报单位在提交前严格审查,确保不违反有关法律及保密规定。

六、工作要求

学校将于国家正式通知发布后,组织校内申报遴选工作。根据 2019年申报工作经验,届时评审、报送时间较紧,还请各单位提前做好准备,结合2020年度一流本科教学建设项目结项验收工作,做 好国家级一流课程的单位内遴选、评审、排序工作。


附件(点击下载全部附件):

1.教育部关于一流本科课程建设的实施意见(教高〔20198号)

2.教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知(教高厅函〔201944号)

3.教育部高等教育司关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知(教高司函〔201932号)

4.教育部高等教育司关于开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知(教高司函〔201933号)

5.国家级一流本科课程申报书(线上一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程)(2019年)

6.国家级一流本科课程申报书(线上一流课程)(2019年)

7.国家级一流本科课程申报书(虚拟仿真实验教学一流课程)(2019年)

8.课程数据信息表参考样例(主要参考国家精品在线开放课程数据信息表设计)

9.关于2019年国家级一流本科课程申报中常见问题的说明




教 务 处

2020123


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