神话传说与中国文化精神
课程内容：
选择有代表性的中国神话传说，阐述其丰富形态，并分析其价值及文化内涵。
第一讲 龙的传人：龙何以留下世界上最大的一群子孙？
第二讲 炎黄子孙：中华祖先的地位是怎样建立起来的？
第三讲 唐尧虞舜：圣人典范，民族的楷模，你知道吗？
第四讲 鲧禹治水：事业与爱情的悲喜剧
第五讲 真龙天子：哪里来的？
第六讲 开天造人：人是泥巴做的还是石头里蹦出来的？
第七讲 白蛇传奇：与蛇共舞，危险几多？
第八讲 孟姜传奇：哭到长城，哭到何时？
第九讲 牛郎织女：私奔媳妇还是上门女婿?
第十讲 梁祝化蝶：同桌的你，你在哪里？
授课教师简介：田兆元，华东师范大学中文系教授 博士生导师。中国文化遗产研究专家，民俗学家。著作有《神话与中国社会》等多部，论文近百篇。
Email:suntree@seawn.cn
论坛：http://www.seawn.cn
《圣经》、《古兰经》故事导读
教学内容：
第一讲 文化原典——《圣经》《古兰经》简介
第二讲 《圣经》故事举要解读（一）
第三讲 《圣经》故事举要解读（二）
第四讲 《古兰经》故事举要解读（一）
第五讲 《古兰经》故事举要解读（二）
第六讲 《圣经》、《古兰经》故事与世界名著
第七讲 《圣经》、《古兰经》故事与世界电影
第八讲 《圣经》、《古兰经》故事与世界绘画
第九讲 《圣经》、《古兰经》故事与世界建筑
第十讲 《圣经》、《古兰经》故事与国际热点问题
授课教师简介：马丽蓉，教授、复旦大学博士、在读上外阿拉伯学博士后、中国中东学会理事、中阿友好协会理事、上外“首届青年博士学术骨干”、2006年度上海市申银万国教学科研一等奖获得者、教育部人文社科重点研究基地中东研究所副所长、国际关系专业研究生导师、《阿拉伯世界研究》副主编。主要致力于中东问题、媒体与国际热点、宗教文化等的教学和科研工作。
逻辑与批判性思维
课程简介：批判性思维是面对相信什么或者做什么而做出合理决定的一种思维，它既是一套思维技能，又是一种思维态度，更是一种思维品质。本课程主要围绕理解和评估论证的技术与方法，通过学习批判性思维的基本要求、论证的结构和有效性分析、恰当提问的方法、理性论证的方法等主要内容来展现批判性思维的态度取向、基本技能和精神品质。
教学目的：本课程通过系统的知识学习与技能训练，着力于培养和提高学生的批判性思维能力，引导学生树立深思熟虑的思考态度、掌握理性思维的技能、养成良好的思维习惯，以为安身立命提供科学的思维方式，有助于独立人格与自由精神的形成与发展。要求学生了解: 本课程所介绍的有关论证逻辑的基本知识、原理与方法，批判性思维的基本要求和步骤，若干基本的批判性思维模型的结构及运用方法，以及批判性思维的一些分析研究方法。在上述基础上认真思考和体会“批判性思维”的本质与精神，包括：思考批判性思维对学习哲学社会科学、自然科学以及生活实践的指导意义，什么是批判性思维的本质，如何把批判性思维形成为自己的思维方式，如何对写作、演讲、决策等社会现实进行批判性的思考，以及批判性思维本身的元逻辑问题等等。
教学方式：本课程教学以案例教学为主，以古今中外思想文化史上尤其是当前经济、社会、政治、法律等领域中的实际案例为分析对象，在课堂上以学生为主体，教师引导、评价学生的分析方向、分析方法和分析结果。
教学内容安排 (30个学时):
第1章 绪论 （2课时）
讲课要点：
1、什么是批判性思维
2、学会批判性思维的意义
3、如何发展批判性思维能力
4、本课程的设计和学习安排
第2章 论证的识别与分析 （4课时）
讲课要点：
1、什么是论证
2、论证的结构
3、论证的性质
4、论证与说明
第3章 论证与语言 （3课时）
讲课要点：
1、语言的基本功能
2、语言的主要用法
3、论证语言的清晰性要求
4、语言谬误的主要表现
第4章 分析问题 （3课时）
讲课要点：
1、理解问题
2、问题的主要谬误
3、如何恰当地提问
第5章 论证的一致性（2课时）
讲课要点：
1、一致性的涵义与要求
2、同一层次中的不一致
3、层次间的不一致
第6章 论证的相关性 （2课时）
讲课要点：
1、相关性的涵义与要求
2、不相关谬误
3、检验论证的真实性
第7章 论证的预设 （2课时）
讲课要点：
1、预设与蕴涵
2、预设的辨别与分类
3、检验预设
第8章 演绎论证 （4课时）
讲课要点：
1、直言三段论
2、假言三段论
3、选言三段论
4、论证的有效性
第9章 非演绎论证 （4课时）
讲课要点：
1、归纳论证
2、因果论证
3、类比论证
第10章 案例分析专题 （2课时）
讲课要点：针对社会上的热点话题，组织学生分小组展开论证和反驳，锻炼学生批判性思维的实际运用能力。
第11章 批判性写作 （2课时）
讲课要点：
1、分析性写作与批判性准则
2、分析性写作的步骤与方法
3、批判性写作鉴赏
考核方式：平时成绩（课堂互动，占总成绩的20%），读书报告/学习体会（占总成绩的30%）, 期末考试（闭卷，占总成绩的50%），三者结合起来评定总成绩。
主讲教师简介：陈伟，男，复旦大学哲学学院讲师，曾到英国、日本、意大利等国访问考察，在德国康斯坦茨大学作访问学者一年（2004.9.-2005.8.）。主要研究领域有：逻辑与思维、分析哲学、法律逻辑、分析的马克思主义等。主要学术作品有：《论可能世界语义学的主要哲学问题》、《论毛泽东早期的伦理观及其哲学背景》、《对分析的马克思主义的反思》、《投掷第一块石头：谁可以、谁不可以谴责恐怖主义分子》、《分析的马克思主义的方法论》、《逻辑思维训练》（北京大学出版社，2006年）等，并参与《逻辑学大辞典》（上海辞书出版社，2004年）的编撰。
日本传统文化与政治
教学目的：日本是个对传统文化承袭得非常好的国家，也是一个不易被人所理解所认识的一个非常“特殊的国家”。日本作为一个经济上十分发达的大国具备了一个现代化国家所应具有的一切外在形式、特征和要素，但在其社会的深层部位却潜伏着一股神秘而强大的传统力量，并在暗处发挥着实际的支配和主导的作用。日本政治也不例外，虽然表面上看非常类似西方的民主国家，但因受到强大的传统文化的暗中制约和影响，在许多方面又表现得十分“古怪”和“特殊”。日本的政治文化有着自己独特的形态和结构，其与众不同的话语体系、运行惯性、文化偏好与诉求，如同谜一般的让人眩目。如何从政治文化的角度来全面解读传统文化与日本政治之间的内在关系，进而从本质上认清日本，读懂日本，将是本课所期望达到的最终目的（教学目的）。
考试方式：提交论文一篇
教学内容：
第一讲 什么是“政治文化”
第二讲 传统文化与日本古代政治（一）
第三讲 传统文化与日本古代政治（二）
第四讲 传统文化与日本近代政治（一）
第五讲 传统文化与日本近代政治（二）
第六讲 传统文化与日本现代近代政治（一）
第七讲 传统文化与日本现代近代政治（二）
第八讲 传统文化与日本21世纪政治（一）
第九讲 传统文化与日本21世纪政治（二）
第十讲 总括（含中日政治文化比较）
任课教师简介： 武心波，男，法学博士，副教授，硕士生导师，《国际观察》（CSSCI)执行主编、国际关系与外交事务研究院党总支书记。1991年毕业于日本大阪教育大学研究生院，获教育学硕士学位；2004年毕业于复旦大学国际政治系，获法学（国际关系）博士学位。1987年到1996年赴日本留学并生活工作。1996年归国，是年至1998年任职于上海国际问题研究所日本室。1998年迄今，任职于上海外国语大学国际关系与外交事务研究院。科研成果：《“一元”与“二元”的历史变奏——对日本“国家主义”的再认识》（专著），上海三联书店，２００８年１１月第1版；《当代日本社会与文化》（专著），上海外语教育出版社，2001年9月第1版。并发表论文和文章60余篇。中华日本学会理事、复旦大学日本研究中心兼职研究员、上海市国际关系学会理事，《日本学刊》特约撰稿人，上海国际战略问题研究会会员；上海日本学会会员；上海日本研究交流协会会员。
《佛教与中国文化》课程简介
教学目的：佛教作为一种异域文明，自两汉之际传入中国，开始了中国历史上自近代西方文明大规模输入中国前，最大的跨文化交流。历经魏晋南北朝、隋唐，至两宋以后，儒、释、道三教越来越走向合一，佛教最终融入中国文化，成为传统文化不可或缺的一部分。本课程坚持马克思主义的唯物辩证思想，追溯佛教在印度的起源，其产生、发展、演变的过程，及在传入中国后，对中国文化所产生的影响。结合多媒体教学手段，旨在开宽学生视野，揭示宗教与哲学、伦理、艺术、文学等的相互渗透与联系。
教学内容：
第一讲：佛教产生的环境
介绍印度的地理、人种与语言，以及佛教产生前的印度宗教、哲学。
第二讲：佛灭的年代与佛陀其人
结合佛传，介绍释迦牟尼其人，其出家、求道、成佛、传道的经历。
第三讲：原始佛学思想
介绍佛陀的缘起论、人生论与解脱论。
第四讲：大乘中观学（一）
第五讲：大乘中观学（二）
介绍大乘佛教与小乘佛教的区别，大乘空宗的一些最基本经典，如《金刚经》、《维摩诘经》、《法华经》、龙树《中论》等的经义与思想内涵。
第六讲：丰富的佛经故事
包含印度民间故事、佛传故事、缘起故事、本生故事、佛经寓言等。
第七讲：佛教造像
介绍佛陀造像的缘起、美学风范、中国佛教石窟群、壁画等。
第八讲：佛教传入中国
简要介绍佛教的中国化历程，包括佛典的翻译、中国佛教八大宗派、高僧传纪等。
第九讲： 佛教与中国文学
包括佛教翻译文学对中国古典诗歌、小说与文学理论的影响，为语言宝库增添新的词汇等。
第十讲：禅宗与中国文化
禅宗是佛教中国化的产物，介绍禅宗发展简史，历史上一些著名的禅师语录、禅宗公案等。
参考书目：
1、《中国佛教与传统文化》，方立天著。
2、《佛教常识答问》，赵朴初著。
3、《汉化佛寺与佛教》，白化文著。
4、《法苑谈丛》，周叔迦著。
5、《印度佛教史》，[英]渥德尔著。
6、《中国佛教源流》，高振农著。
7、《佛教与中国文学》，孙昌武著。
8、《佛经文学粹编》，陈允吉编。
9、《中国禅宗史》，印顺著。
10、《中国禅宗与诗歌》，周裕锴著。
授课教师简介：张煜，南京大学中国古代文学专业硕士，复旦大学中国古代文学专业“佛教与中国文学”方向博士，南京大学宗教系“东方哲学与宗教”博士后，上海外国语大学文学研究院副研究员。研究方向为佛教与中国文学、近代诗学。2006年国家社科《北宋文人与佛教论稿》项目负责人，国家重大项目《儒藏精华·韩愈集》、《中华续藏经·心赋注》点校负责人。目前正在翻译剑桥丛书之《唐代佛教》一书。曾赴美国哈佛大学东亚系学术交流，发表论文《王安石与佛教》、《陈衍诗学及其学术品格》等二十余篇。
女性学
教学目的：女性学学科是一个从妇女的角度出发进行理论与实践研究的跨学科领域，它的范围涉及社会科学与人文科学的所有方面，还涉及到自然科学研究的方法论等问题。女性学研究的主要目的是促进占人口半数的妇女觉悟的提高，使妇女在社会政治生活、经济生活和文化生活中成为与男性同等重要的参与者，致力于建立一个两性和谐社会，使两性男女获得平等和同步协调的发展。女性学是一门非常年轻的现代学科，它在高校的开设，承担了开展普及性的公民性别教育的任务。教师通过课堂教学，要让学生了解基本的性别解放和性别理论的知识，并通过家庭观念的建立、恋爱关系的处理、职业生涯的设计、生理和心理健康的调适、女性与法律、对女性成功观念的认识等话题，对女性特别是女学生在实际生活中的切身问题进行指导；同时，把性别文化研究的一些最新成果介绍给他们，比如女性与传媒、女性与文学、女性与音乐等，反映性别文化研究的最新面貌。通过介绍女性学学科和女性理论的基本面貌，反映最新女性学术研究发展动态和成果，用实例将性别问题放到具体的生存境遇中，显示它的困境，探索它的解决途径，达到普及性别知识，启发性别意识，打开学生视野，为学生提供分析指导，促进他们觉悟提高的教学目的，并为他们进一步独立思考和探索性别问题提供帮助。
教学内容：授课内容包括女性与政治，女性与语言、文学、艺术；女性与婚姻家庭；女性与法律；女性与职业生涯设计；女性与成功等方面；一般每学期会请一名外聘学者来做讲座，以往的内容有关女性与社会；女性与心理；女性形象分析；女性与礼仪；女性职场攻略；女性与宗教等。每学期十讲，第十一次为课堂考察。例如：女性与国际政治、女性与语言、文学和电影中的女性形象、女性与音乐、女性与恋爱、女性与家庭、女性与法律、女性与职业生涯、女性与成功等。
大学生心理健康教育
教学目的：《大学生心理健康教育》课程系统讲授大学生心理健康知识，使学生了解自身的心理发展特点和规律，学习人际交往和心理调节的方法，运用积极与幸福心理，做好学习与自我管理、情绪管理和生涯规划，提升心理素质，开发个体潜能，探索自我和悦纳自我，促进大学生身心健康全面发展。《大学生心理健康教育》课程定位于素质培养。坚持以心理学及相关理论为依据，努力做到科学性与应用性，理论性与实践性的统一，坚持在教学内容和教学方法上不断改革创新，增强课堂的吸引力和感染力，促进学生心理健康发展。《大学生心理健康教育》课程将运用现代化网络教学技术，增加教学吸引力。
教学内容：《大学生心理健康教育》根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，通过多重互动体验式的教学手段、案例分析的教学方法、预设和生成的教学安排、现代化的网络教学手段等方式，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理压力。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进大学生全面素质的提高。
教学方法：教师讲授为主，配合一定的专题讨论和实际演练
成绩评定：课堂，30%；论文，70%
任课教师简介：唐筱蓉，女，中共党员，副教授，华东师范大学临床心理学硕士，大学生心理辅导中心主任，资深心理咨询师，心理咨询督导。主攻方向：大学生心理健康教育与心理咨询。在核心期刊发表论文多篇，出版专著多部、教材1本，2007年在中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第十届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流年会上获优秀论文一等奖，多次在上海市高校心理咨询协会年会上获优秀论文奖。
全球化与全球治理
课程介绍：本课程分析全球化的发展给当今世界带来的主要挑战及其治理。重点探讨联合国－布雷顿森林体系、八国集团－二十国集团体系等国际机制由上而下，以及国际非政府组织由下而上的全球治理的理论与实践。在上述分析过程中，我们将着重讨论气候变化、能源安全、国际金融稳定、多边自由贸易、非洲发展、联合国“千年发展目标”、传染病防控、打击恐怖主义、防止大规模杀伤性武器扩散等全球性问题的治理，注重理论与案例的结合。最后落脚点为崛起的中国如何参与到当前的全球治理中去。
课程目标：本课程旨在培养学生在全球化时代参与全球问题治理的使命感和责任意识，为国际型人才的培养进行必要的理论和实践知识准备。
教学内容：
1．导论：全球化及其治理（朱杰进）
2．全球治理机制（朱杰进）
3．国际非政府组织与全球治理（刘宏松）
4．国际金融稳定与贸易自由化（朱杰进）
5．全球气候变化（刘宏松）
6．全球能源安全（朱杰进）
7、非洲发展与联合国“千年发展目标”（朱杰进）
8、传染病防控与全球卫生治理（刘宏松）
9．恐怖主义与大规模杀伤性武器的扩散（刘宏松）
10．崛起的中国参与全球治理（刘宏松）
授课教师简介：朱杰进，男，上海外国语大学国际关系与外交事务研究院讲师，博士。2007年毕业于中国外交学院，2008年9月-2009年2月在加拿大多伦多大学八国集团与全球治理研究中心任访问学者，主要研究兴趣为全球化与全球治理，在《世界经济与政治》、《国际政治研究》、《外交评论》等学术刊物发表论文多篇。
刘宏松，男，上海外国语大学国际关系与外交事务研究院讲师。2008年毕业于复旦大学国际关系与公共事务学院，获国际关系学博士学位。主要研究兴趣为国际组织、全球治理，在国际政治类核心期刊上发表学术论文多篇。
大学生职业生涯规划及实践指导
教学目的：以人生导航为目标，使学生全面系统地掌握职业生涯规划理论知识，树立职业生涯规划意识，帮助学生进行初步的职业生涯规划，并在此基础上，通过实践指导，拓展学生的职能知识技能，帮助学生学习通用性技能，督促学生做好职业生涯决策。
教学内容：课程教学内容主要涵盖大学生对自我的探索、对职业社会的认知、职业生涯的规划、工作实践的探索等方面。
第一讲：职业发展绪论
大学生活与职业发展
大学生职业生涯规划及实践指导课程介绍
第二讲：生涯发展理论概述
职业生涯规划的意义
生涯发展理论的基本内容
第三讲：职业生涯探索辅导（一）——自我探索部分
性格、兴趣等方面的探索
职业倾向探索
第四讲：职业生涯探索辅导（二）——职业社会部分
当前宏观社会经济发展形势
当前社会职业分类情况
当前社会对毕业生的需求情况
职业信息的收集和处理
第五讲：职业生涯规划设计
职业生涯规划的主要原则和步骤
职业生涯规划的制订
第六讲：职业生涯决策辅导
职业生涯决策的基本原则
职业生涯决策的方法
职业生涯决策辅导
第七讲：就业形势政策分析
大学生就业形势分析与展望
国家与地方有关大学生就业的政策介绍
上海外国语大学毕业生近年就业流向与特点
第八讲：就业规范与程序
劳动法律法规问题
就业协议及劳动合同的签订
第九讲：教学实践活动
考核形式：平时考核（50%）：包括出勤、实践活动；期末考核（50%）
当代西方政治哲学
教学目标：本课程力求通过对当代政治哲学思想较发达的英美政治哲学思想的介绍，从政治和哲学的交叉学科角度，增加学生对英美文化的理解，增进学生的人文素养和人格修养。通过论辩证明的讲解，培养学生的创造性思维和批判性思维。
教学内容：
第一讲 为政治寻找理性——当代西方政治哲学的主要论题
第一节 什么是政治哲学
第二节 古代西方政治哲学思想概述
第三节 近代西方政治哲学思想概述
第二讲 功利主义的政治哲学思想
第一节 功利主义的基本主张
第二节 边沁与密尔的功利主义思想
第三讲 自由主义的平等——罗尔斯政治哲学思想介绍
第一节 罗尔斯的课题——正义思想产生的历史与理论背景
第二节 《正义论》的提出与论证
第三节 从哲学正义到政治正义的转变
第四节 罗尔斯与桑德尔之间的辩论和对政治哲学的影响
第四讲 诺齐克的持有正义论
第一节 诺齐克理论的方法论
第二节 诺齐克理论的内容
第五讲 社群主义思潮
第一节 社群主义产生的历史和理论背景
第二节 麦金太尔的历史道德论
第三节 桑德尔的正义与善相关论
第四节 泰勒的道德框架论
第五节 沃尔泽的复合平等论
第六讲 自由主义与社群主义之争
第一节 自由主义与社群主义争论的焦点
第二节 自由主义抑或社群主义？
教学形式：以讲座形式为主，辅以一定的课堂讨论
课程考核：出 勤（10%），课堂表现（20%），期末论文（1500字）（70%）
个人理财
课程简介：本课程属通识教育，旨在培养学生的诚信意识，树立正确的财产观念，养成良好的理财习惯，掌握必要的理财知识与技能。本课程所介绍的“理财”并非通常所指高风险的“投资”行为，而是侧重于对个人现时及未来收入的合理消费与储蓄安排进行指导。
教学内容：个人信用与社会信用体系；财务知识与理财产品；理财习惯与财务规划。本课程教学中仅涉及经济学、数学、统计学等学科的初级知识，没有深奥的专业知识，适合各年级各专业学生选修。
当代以色列社会与文化
课程简介：该课程以希伯来语语言与以色列文化知识为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。开设此课程有助于学生扩充知识，拓展视野，加深对对象国文化的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程主要讲授当代以色列社会文化的各个组成。使学生了解以色列文化的内涵、掌握当代以色列社会文化的发生、发展、成就及特点。通过该课程教学的实施，旨在帮助学生进一步掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，进一步有系统地了解当代以色列文化，以增进学生对于对象国本土文化的整体认识，从而提高文化素养。主要内容包括自然概貌、历史、宗教与文化——犹太教、政治、经济、教育与科技、“大熔炉”的社会、卫生保健与社会服务、文化艺术、外交、历史名城和旅游胜地。
中越关系史
教学目的：开设此课程有助于学生扩充知识，拓展视野，加深对中越关系历史和现状的把握，提高学生对中国与周边国家关系的认识和分析判断能力。通过《中越关系史》课程教学的实施，使学生基本了解中越关系历史、现状及启示，增强自主学习能力，提高国情文化素养。
教学内容：授课形式以专题讲座和座谈相结合为主，着眼于中越关系重大历史事件等知识的激活、提炼、扩充和升华。
本课程每周专题大致安排如下：
（1）北属时期的越南-中国文化在越南的传播及深刻影响（丁朝以前）
（2）中越传统宗藩关系—越南自主封建王朝建立后的中越关系模式
（3）宋朝与安南关系
（4）明朝与安南关系
（5）清代中越关系（1644-1887）
（6）越南抗法战争期间的中越关系
（7）越南抗美救国战争期间的中越关系
（8）中越关系恶化的十年
（9）中越关系正常化时期
（10）新时期中越关系及展望
当代世界新闻事业
课程简介：介绍西方新闻媒介，涉及报纸、广播、电视、书籍、杂志、音像制品、电影及互联网等在传播活动中的运行现状，如美国地方性纸质媒体的集体消失现象；探索当代世界新闻事业起源、发展、演变的社会、文化、历史脉络，如传媒与美国的“泛美主义”政策；分析世界各国著名新闻机构、新闻工作者的专业建树，如奥普拉?温弗瑞与谈话节目的“草根化”；研究各国新闻传媒热点、实绩，挖掘其形成的社会背景生态及随之带来的互动性影响，如克林顿性丑闻与德拉吉博客传播。
新闻摄影
课程简介：本课程将新闻与摄影结合，阐述了摄影、摄影技术与新闻摄影的产生、发展，对象、范围、审美特征、新闻摄影主体与客体、范畴，评价与标准等问题。主要通过讲课、讨论、作业达到掌握和运用摄影技术，研究新闻摄影原理，分析新闻作品的目的。本课程共分两大模块：第一模块介绍摄影基础知识及技能，涵盖照相机的运用、数字摄影系统、摄影技术技巧等全方位的内容；第二模块阐述新闻摄影的基础理论，包括新闻摄影的发展历程、特征与分类，也对各类新闻摄影题材的拍摄、采访与图片编辑等业务进行了解和实践。此外，对于读图时代、新闻摄影中的道德与法制争议、新闻摄影记者的素质培养等话题，本课程中也会详尽的阐述和探讨。
国际金融
课程简介：国际金融是以国际货币金融关系为研究对象，解释全球范围货币资本运动的现象与内在规律，探求开放经济条件下实现内外均衡的宏观经济政策的一门独立学科。其基本内容包括四篇：第一篇第一章为国际收支与国际储备，主要研究货币在国际间运动的起因和渠道，调整国际收支的理论与政策措施，以及国际储备管理问题；第二篇第二至五章为外汇，研究汇率及其变动对经济的影响、汇率制度、外汇实务、外汇风险管理与外汇管制等问题；第三篇第六到十章为国际金融市场与国际信贷，主要研究国际金融市场、对外贸易信贷、国际租赁、以及国际资本流动与国际债务问题；第四篇第十一到十二章为国际金融组织与国际货币体系，研究全球性与地区性国际金融组织、国际货币体系及其变革，以及欧洲货币体系问题。
旅游美学
课程简介：该课程的主要内容包括风景美与观察,中国园林与观赏,中国画与欣赏,中国书法与欣赏,中国古建筑与观赏,中国雕塑艺术与欣赏,旅游纪念品,旅游审美心理概述,旅游者与导游工作者的审美关系,旅游者与饭店员工的审美关系,旅游饭店与环境艺术,饭店室内装饰陈设,中国菜点之审美。通过本课程教学，使学生系统了解并掌握旅游景观的基本构成及其审美规律和原则，并在一定程度上上升到理论认识的高度，帮助学生提高审美能力，扩大其知识面并培养更广泛的兴趣。
法律与人生
教学目的与要求：人的一生应当是丰富多彩的。每个人都会以不同的方式走完一生。有的人走的轻松愉快，有人的走的疲惫不堪；有的人风风火火，有的人则平平淡淡；有的人曲折跌宕，有的人则一帆风顺；有的人有滋有味，有的人则不堪回首……。通过本课程的教学，使学生对人生和法律之间的基本关系，及作为人生许多环节和要素的智慧、人格、诚信、爱情、友谊、挫折等与法律有一个初步的了解和掌握。并通过大量案例的法律分析，使学生懂得人生的道路上法律的作用和意义，并能够经常地用法律来指导和规范人生的实践。
教学内容：让法律之光照亮人生、法律和信仰、法律和公平、法律和正义、法律和平等、法律和人格、法的预见性、权利的界限、婚恋中的法律、法和诚信、法和挫折、法和自由、人生和合法性、法和智慧、从苏格拉底之死谈法和道德等。
立法学
教学目的与要求：掌握立法原理、熟悉立法制度、掌握立法技术，为活跃立法理论的研究、完善立法制度的构建、提高立法技术的运用，并进而提升我国的立法质量提供科学的理念和方法论。
教学内容：立法理论：立法价值、立法概念、立法原则、立法决策。立法制度、立法权限体制、立法程序、立法解释、法的适用、立法监督。立法技术：设计技术、表述技术。
知识产权法学
教学目的与要求：通过知识产权法学的学习，理解知识产权法律法规的内容、了解我国知识产权保护的现状及发展情况。
教学内容：知识产权的特征，著作权的主体、客体、内容、权利的取得及保护期限，权利限制，邻接权。专利权的主体、客体及内容，专利的申请、审查及专利无效制度，专利权的限制。商标权的主体、内容、商标注册的申请、审查、注册商标的撤销等。其他知识产权制度。
环境法学
教学目的与要求：同通过对环境与资源法学基本理论的讲解，使同学们对可持续发展理论指导下的法律变革问题、法律的生态化问题，以及相关的环境保护法律制度、自然资源法律制度等内容有一定程度的了解和掌握。
教学内容：环境与资源法学的基本理论；环境保护法理论与制度；自然资源法理与制度；环境程序法研究。
国际贸易学
课程简介：本课程主要介绍国际贸易的发展和世界市场的形成；二次大战后的国际贸易和世界市场；对外贸易在国民经济中的地位和作用；马克思主义的国际分工理论；西方经济学家的国际贸易学说；马克思的国际价值理论；世界市场价格；对外贸易政策；关税与非关税壁垒；出口促进与出口管制；国际资本移动；跨国公司；关贸总协定与世界贸易组织；国际经济一体化；发达国家间的贸易关系；发展中国家与国际经济新秩序。
国际贸易实务
课程简介：本课程是一门研究国与国之间有形商品即货物买卖的有关理论和实际业务课程。本课程以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，以国际贸易惯例和法律规则为依据，并联系我国外贸实际，具体介绍国际货物买卖的内容；各项交易条件和合同条款的规定方法；订立和履行国际货物买卖合同的基本环节和习惯做法，并介绍随着国际贸易发展而新产生的有关货物买卖的各种国际贸易方式。
财政学
课程简介：本课程主要讲授财政学的基本理论、基本知识和基本管理技能，以财政支出和财政收入为核心。主要内容包括：财政的概念、财政职能、财政支出的规模和结构、财政收入的规模和结构、税收原理、国债原理、国债规模与国债市场、国家预算管理体制、财政平衡、财政赤字、财政政策、开放经济下的财政问题，包括国际税收、关税、出口退税、外债和开放经济下的财政货币政策等。通过教学，要求学生掌握财政学的基本原理和理论，为其它专业课的学习打下基础。
国际贸易ABC
课程简介：课程的任务是使非国贸专业学生了解国际贸易专业的概况和初步知识。基本内容包括：国际贸易理论及我国对外贸易的现状；进出口实务概述；外贸函电简介；国际商法简介；国际商务谈判简介；国际服务贸易简介；规模经济与国际贸易。
交际艺术
课程简介：《交际艺术》是一门针对当今大学生综合素质培养目标而开设的课程。旨在培养文理科专业的大学生从思想上认识“口才形象、声音形象、交际形象”是人的“第二张面孔”，是当代大学生精神风貌的展现和综合能力的体现。课程从普通话语音、语调（音准）、声音的色彩和美感（声美）等来加以塑造，弘扬祖国民族共同语。从思维、心理、语用、体态、礼仪、外在形象等方面训练学生的交际能力，以使学生在步出校门走向社会后能够具备较强的口头表达能力和与人交往的沟通能力，从而更好地推介自己、更快地寻找职业，适应社会，贡献社会。
新媒体艺术作品解读
课程简介：该课程通过案例分析主、课堂分析讨论为辅，使学生领悟在当代艺术的背景下，新媒体艺术的基本特征，掌握基本的解读方法。通过对案例的解读，认识新媒体艺术的历史、现状和发展前景，拓展视野。学会运用新媒体艺术的思维方式，面对当代文化种种现象，获得思考能力；借鉴新媒体艺术的表现方式和手段，提高艺术和设计的表现能力。
