为了规范课程考核，提高课程学习质量，培养学生自主学习能力和创新创业实践能力，本学期通识教育选修课程视频课《创业创新领导力》《大学生创业基础》将线下讨论环节纳入分数评定。线下讨论将以现场分组汇报的方式进行，共安排两次。请选修两门课程同学至少参加其中一次线下讨论。现将具体事宜通知如下：
1. 线下讨论课时间地点安排
第一场 12月07日（星期四）18：00——20：30 地点：5365教室
第二场 12月10日（星期日）18：00——20：30 地点：5365教室
2.报名方式
请选修两门课程的同学们于11月18日至11月23日通过“学习通”（超星尔雅通识课平台移动端APP）问卷报名，选择参加的场次和汇报主题（详见附件）。两门课程均选修的同学请在两门课程的报名中保持信息一致。
3.分组安排
系统将根据场次和主题选择情况随机分组，并在系统内公布。请参加线下讨论的同学提前准备材料，准时到现场按照分组安排准备汇报。具体线下讨论安排将与分组名单一同发布。
4.考核方式
线下讨论课是在线视频课程学习和考核的重要环节，请同学们认真对待，选择一场准时参加。现场分组汇报得分是考核的主要依据，通过“学习通”进行的现场签到作为该部分成绩考核的依据之一。
因故确实无法参加线下讨论课的同学，需在学习系统内明确填写请假原因，并按照选题（详见附件）准备一篇不少于1500字的论文，于12月11日前通过学习系统“作业模块”递交。论文要求结合课程所学，提出自己的观点和想法，逻辑清晰，无抄袭。
请同学们互相转告，认真准备，合理安排时间，准时参加讨论，以免影响课程成绩。
教务处
2017年11月15日
附：线下讨论课主题，请任选一题准备
1.大学生创业应先以求实为基础还是先以创新为突破，为什么？请试举例说明。
2.最近许多共享单车面对融资困难、用户挤兑的问题。人去楼空、押金难退，共享单车进入洗牌敏感期。请选取一个角度分析共享单车市场融资问题，并说明其对创业者的启示。
3.在分答最火的时候，有人问过姬十三：假设分答可能失败的话，你觉得失败的原因会是什么？姬十三并未直接回答，而是说：“你首先要定义什么叫失败，如果你说这个产品过几年没人用了，我觉得这一定是必然的，因为用户行为在变化，一个产品整个三年之内始终让人用的，不可能。”请谈一谈你对创业失败的看法，并举一例说明。
4.某创业企业在生产原料采购过程中，和A厂商谈妥后，得到了B厂商提供的更优价格或品质，这时你应如何选择？
（1）拒绝A，答应B，如何与两家交流？为什么？
（2）拒绝B，答应A，如何与两家交流？为什么？
