为积极稳妥有效地开展我校精品课程建设工作，1月19日上午，我校召开精品课程建设工作会议，特邀请国家精品课程评审专家、复旦大学钱乐秋教授作专题讲座，谭晶华副校长、教务处李基安处长及各院（系、部）正副院长（系、部主任）、学科骨干、主讲教师50余人出席了会议。教务处赵美娟副处长主持会议。
首先，谭晶华副校长就精品课程建设工作的开展作了重要指示。他着重强调，为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）文件精神，进一步推进我校教育教学改革，加大教学改革成果的推广和利用，充分发挥人才培养过程中现代教育技术和信息技术的作用，丰富学生的学习资源，实现优质教学资源共享，提倡和促进学生主动学习、自主学习，促进院（系、部）和教师对教学工作的投入，我校将进一步加强本科各专业课程建设尤其是精品课程建设的力度，依据全面规划、分级建设、突出重点、提高质量的原则，按照一般课程→重点课程→精品课程的层次，建设一批有特色的、适应高等教育发展的、在全国外语院校中居一流水平的课程，建立起国家、市、校三级精品课程培育、建设体系，推动我校教育教学改革的发展和教学质量的全面提高。他特别指出，精品课程建设工作是学校整个课程建设工作中的重要组成部分，应当把精品课程建设与整个课程建设工作紧密结合起来，在规划和实施精品课程建设时，精心选择课程，充分发挥精品课程的示范作用，并将精品课程建设与师资队伍建设紧密结合起来。精品课程建设是学校整个教学工作中的一项基础性工作，是教学质量与教学改革工程的重要组成部分，应当发动和组织广大教师积极投入到课程建设工作之中。他殷切希望，在座各位院系部的领导、骨干教师能在钱教授精彩讲座的指导下，进一步深入了解如何做好精品课程建设工作，如何更好地以精品课程的建设带动我校所有本科各专业课程的建设，如何切实地以精品课程的建设带动师资队伍的建设，如何扎扎实实地以精品课程的建设推动教学质量的全面提升。
而后，钱乐秋教授从教育部开展国家精品课程建设工程的宗旨、国家精品课程的评审步骤和评估指标体系等方面对精品课程的建设作了全面介绍。他指出，精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程，精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。他表示，精品课程的建设一定要注意几个方面的问题，课程负责人及三位主讲教师一定要上该课程；教学研究、教学论文要多；教学成果要明显；教学内容要创新；教学网站要做好。他强调，精品课程的评估体现教育教学改革的方向，精品课程建设要引导教师创新，并正确处理几个关系，在内容体系方面，要处理好经典与现代的关系；在教学方法与教学手段方面，以先进的教学理念指导教学方法的改革，灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展，协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合；在理论与实践教学方面，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
最后，教务处李基安处长就本年度课程建设尤其是精品课程建设工作的计划安排作了讲话。他指出，我校自2003年教育部开展精品课程建设工程以来，迄今为止，共有五门课程荣获上海市级精品课程称号，一门课程荣获国家级精品课程称号，与同类相似水平的其他高校相比，具有一定的差距。我校从2006年始，已大力加强对课程建设的资金投入力度，其中近60%的经费将用于精品课程建设。我校的校级精品课程建设目标是每年重点建设5--10门左右的课程，五年之后总共有25--50门左右的课程达到精品课程的标准，其中包括每个专业至少一门专业主干课程、每个学科至少一门学科基础课以及部分全校性公共课。力争通过精品课程的建设，使我校有一批课程拥有优秀的师资和合理的梯队结构、先进的课程体系、教学内容、教材、教学手段和教学方法、有成熟的网络课件，能够通过网络进行教学，同时发挥精品课程的示范、辐射作用，带动我校课程建设的全面进步，使课程教学质量有更大的提高。2007年度精品课程等课程建设项目的申报工作将于3月份正式启动，希望各院（系、部）的领导、学科骨干、主讲教师积极投入到这项工作中来，并从今天就开始着手酝酿、策划、组织本部门的课程建设工作，努力把精品课程等课程建设工作做实、做强。（教务处 肖琳）
