9月26日下午，教务处组织召开了教学院长（系、部主任）会议，会议由教务处副处长赵美娟主持，常务副校长谭晶华、教务处处长李基安、副处长张廷佺、各院（系、部）主管教学负责人及教务处各科室负责人出席了会议。
李基安处长首先传达了本月24-25日上海市教委召开的高校教务处处长会议的有关精神。上海市教委高教处副处长傅建勤部署了2008年下半年工作要点：上海市级、国家级教学成果的申报、评审；上海市普通高校教学状态问卷调查的大规模实施；高等数学、大学英语、计算机应用、医学临床等课程统测的进一步完善；大学生实习状况调研的开展；新办专业的中期检查评估；上海市重点课程的立项建设；2006年立项的本科创新人才培养模式教改项目的结题验收；质量工程项目的绩效管理；上海高校学科布局和专业设置的调整建设；双新活动计划的大力推进。
赵美娟副处长根据上海市教委会议精神，按照教育部质量工程有关文件精神的要求，结合我校本科教学工作的具体情况，对我校本学期将要开展的各项重要工作做了部署。
抓好人才培养模式改革的落实工作，确保双学位制的逐步推行。上学期各院系组织专题讨论，通过专家审核，经过反复论证，深化创新人才培养模式的改革，制定了更加科学合理的人才培养方案，本学期已按照新的人才培养方案对2008级新生实施各项教学工作。新的人才培养方案加大了学生选修课程的比例，教务处将继续会同各院系进一步加大通识教育的实施力度，整合全校师资力量，同时增强教师的开课能力，多开设优质课程，提供条件为学生增加更多的选择机会。在新的人才培养方案中，各非语言专业的专业课程学时学分都大大加强，希望各院系继续通过送出去、请进来等多种渠道进一步加强专业师资队伍建设，促进教师专业发展，保障教学质量。教务处根据2008级本科专业教学计划，对于非语言专业基础阶段英语课程模块，重新制订课程大纲，统一教学进度，监控教学质量，为双学位制的实施奠定坚实基础。本学期教务处将组织成立高级阶段英语教学协作组，统一教学计划，制定管理条例，编写课程大纲，协调师资安排，提高教学质量，确保非语言专业双学位制的逐步推行，为保持我校非语言专业的外语优势提供有效保障。
进一步加强课程建设，推动“课程中心”在教学中的有效运用。按照我校课程建设工作计划，教务处将于本学期对2007年度立项资助的校级精品课程、主干课程和一般课程建设项目进行网上评审，减少中间环节，提高工作效率。我校从今年年初开始投入建设，现在已经初具规模的“课程中心”，力求从促进信息技术尤其是网络技术在师生教学活动中的有效利用的视角，基于教学绩效的提高而建成的数字校园中的网络教学支撑平台。“课程中心”的应用推广，必将引起教学模式、教学手段和教学方法的变革与实践，从而推动我校教育教学改革进一步向纵深发展。本学期教务处将继续分期分批组织对各院（系、部）所有教师的使用培训，并向学校申请，争取教学楼的每个多媒体教室都能上网。为了将“课程中心”有效运用于课堂内外，希望各院系组织召开专题会议，充分发挥运用良好的教师的示范带头作用，互帮互学，相互促进，努力建成丰富的课程教学资源库，充分体现教学资源库的开放性、扩充性、共享性和重组性价值，以最优化的教学资源配置拓宽学生参与网上教学的广度，以丰富深入的网上教学交互加强教学的深度，以一体化的教学设计提升教学的效度。对于“课程中心”的有效运用将纳入教师教学质量评估指标体系，对于课程项目的建设也将逐步纳入院系教学管理绩效考核的指标体系。
修订各专业课程教学大纲，进一步规范课程教学。为了保证我校人才培养目标和培养过程相统一，规范课程教学内容和要求，各专业培养计划中所列的课程均须制定符合培养目标要求的课程教学大纲，无教学大纲的课程不得开课。教师在接受一门课程教学任务之后、上课之前，根据学校制定的《上海外国语大学课程大纲管理条例》统一规范，编写详细的课程教学大纲，包括课程教学目标、采用教材、参考书目、阅读材料、前修课程、教学内容、教学进度、课后答疑、课程作业、考核方式、评分标准等等，并将该课程教学大纲提交院系课程建设委员会审核通过后公布在“课程中心”上，让学生和学校教学管理部门广为知晓。学期结束前，学生对照课程教学大纲对教师教学质量进行评估，从而增强学生评教的合理性、科学性和有效性，并促进师生双方有效互动。随着时代的变迁，人才培养目标、培养规格及培养方案都已发生变化，故修订或重新制订课程教学大纲势在必行。部分院系已于上学期末基本完成了各专业课程教学大纲的修订，希望尚未完成的院系抓紧时间，在10月底完成，11月份教务处将会同院系组织学科专家审核并定稿。
完善教师教学质量评估方案，健全教师教学工作奖惩机制。修订本科教师教学工作规范、教学工作质量评估方案和教学工作奖励条例，进一步明确教师工作职责，充分发挥院系的主观能动作用，促进院系内部的教师评教（包括教师互评、教师自评，其主要目的在于相互了解、相互学习和自我认识）和领导评教的积极开展，结合督学专家评教、学生网上评教，完善教师教学工作奖惩机制。由院系根据学生网上评教、教师评教、领导评教、督学专家评教及教师参与教学管理、教学改革、教学研究等多方面综合情况，报送一定比例的教师作为本科教学年度奖惩对象，并与人事处的教学“十佳”有机结合，有效发挥奖惩的积极促进作用。
严格导师工作制度，保障学分制有效实施。建立导师制是实施和完善学分制的重要组织保证，也是推进素质教育和开展教书育人工作的重要举措。各院系应根据自身特点在推举导师及导师工作考核等方面采取有效措施，保证本科生导师制的有效实施。导师可由院系选派，也可由学生选择，或实行导师和学生的双向选择；导师可采取集中指导和个别指导相结合的方法，结合讲座、研讨和个别谈心等多种形式，并写出指导报告。本学期教务处将制作导师工作手册，并将召开导师工作会议，邀请工作尽心尽责、卓有成效的导师交流经验，继续严格导师工作制度，综合导师工作情况记录册、学生评议、工作特色等方面情况实施导师工作考核，充分发挥导师的积极指导作用。
加强教学信息员队伍的建设，畅通本科教学信息反馈渠道。建立教学信息员制度，有助于构建、完善教与学的沟通平台，畅通本科教学信息的学生反馈渠道，使学生的教学信息反馈工作进一步制度化和规范化，为学校的教学管理工作提供有力的支持。我校自1999年开始实施教学信息员制度，在新学年对学生教学信息员进行调整，学生教学信息员可由各班委的学习委员担任。学校一直把学生教学信息员工作摆到参与教学管理的位置，希望学生教学信息员要认真履行相关职责，带头努力学习，取得好成绩，主动关心本班同学的学习，与班委一起抓好班级的学风，及时把任课老师的教学情况、同学们的意见要求，认真把这项工作做好。教学信息员在反馈信息时要多注意了解核实，反馈信息要真实可靠，带有普遍性，对采集的教学信息要作些深层次的分析，提出积极的措施和建设性的意见，便于改进教学。
加强专业实验室的建设，推进实践教学。为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）的精神，我校本学期将统筹整合新传、法学、管理、金贸、同传等专业实验室在硬件设备、教学软件、实验教师、工作人员等资源，建立大学生文科专业教学综合实验中心，推进各专业实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，加强学生实践能力和创新精神培养。
加强特色专业建设，充分发挥示范辐射作用。2007年，我校阿拉伯语、西班牙语、非通用语种群（亚非语）、非通用语种群（西欧语）等专业入选第一批国家级特色专业建设点，法语、日语等专业入选第二批国家级特色专业建设点。特色专业建设期为四年，我校严格按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》的要求，高度重视特色专业点的建设工作，对特色专业实行年度项目管理制度，在加强专业课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，优化教师队伍结构等方面，紧密结合国家经济社会发展需要，推进专业建设与人才培养。同时，凝练优质教学资源，开展培训、交流和合作，切实为同类型高校相关专业建设和改革起到示范辐射和带动作用。教务处已与项目负责人及所在学院（系）三方共同签署《上海外国语大学特色专业建设协议书》，并填报《特色专业建设任务书》和《特色专业年度建设任务书》。教务处将负责定期检查专业建设的进度、质量和经费使用情况，并将检查结果与经费续拨挂钩。每年的阶段性建设成果和最终成果，教务处将上报教育部备案并接受评估。
加强新办专业建设，不断提高教学质量。我校2007年获批设立翻译、瑞典语、荷兰语、希伯来语、越南语、乌克兰语六个新专业，希望各相关院系在建设过程中，不断完善人才培养方案，加强课程建设，逐步形成具有专业特色的高质量的课程和课程群；加强教材建设，综合考虑教材的科学性、先进性、适用性，精心选择新专业的教材，编写配套的教学参考资料、习题集和指导书，编制辅助教学课件，形成一套完整的立体化教材；加强师资队伍建设，根据院系师资队伍建设规划，积极引进新专业的高层次人才，逐步形成一支结构合理、人员稳定的专业教师队伍；重视和鼓励广大教师开展教学研究，有计划地组织专业教师进行专题研讨，及时总结教学经验，不断提高专业教学质量；鼓励教师在确保质量，完成教学任务的同时，要承担一定科研任务，形成对教学良好的支撑。学校将参照上海市教委的新专业评估指标体系对新办专业的教学条件建设、师资队伍建设、教学改革、管理建设、人才培养质量等情况进行评估验收，上海市教委也将在专业设置三年后对各校新专业进行评估。
组织各级教学成果的申报，展示我校教学改革成果。根据上海市和教育部有关文件精神，积极组织四年一度的教学成果申报工作，10月底之前完成校级教学成果的申报、评审工作，并在此基础上遴选报送上海市级教学成果，获上海市级教学成果一等奖者将被选送参加国家级教学成果的评选。希望各院系积极酝酿，将自2005年始逐步形成并已经过至少两年教学实践检验的、体现教学改革成果的项目报送评选校级教学成果，具体组织工作的相关通知将在国庆节长假后发放。2006年上海市教委批准立项的上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目，其初衷也是为了培育教学成果，我校英语学院梅德明教授负责的《国际化背景下中国英语专业本科教育创新人才培养模式研究》、西方语系陆经生教授负责的《上海非通用外语紧缺人才培养策略和实践研究》、新闻传播学院姜智彬副教授负责的《国际化新闻传播人才培养实证研究》、法学院窦辉教授负责的《国际政治专业创新人才培养研究》等4项课题当年获得立项，希望项目负责人及其所在院系，尽快完善课题材料，同时可在此基础上组织申报教学成果。教务处将组织专家进行校级预审，迎接上海市教委的成果验收。
组织举办英语演讲比赛，丰富第二课堂教学。本学期即将举办的英语演讲比赛分为学院（系）选拔和校内决赛两个阶段进行，学院选拔阶段的具体要求参见教务处网站上的相关通知，校内决赛可以采取教务处主办、院（系）承办并协办的形式进行，充分发挥院（系）一级教师和学生的积极性。今后我校每年都将定期举办英语演讲比赛，有效延伸英语课堂教学，进一步提高广大同学的英语口语水平，营造良好的英语学习氛围，推进学校人文素质教育，活跃校园文化生活。
赵美娟副处长指出，从2006年开始，教务处会同各院系和相关部处认真深入地进行了理论研究和实证调查，多次召开了专家咨询会和教学研讨会，对完善学分制的重要性和必要性统一了思想认识。2007-2008年，进一步落实各项具体工作，向上海市教委递交了《上海外国语大学关于报送学分制收费办法的报告》并获批准，制定了2008级本科各专业人才培养方案和双学位课程的实施方案，修订了本科生学分制管理条例，充分体现了研讨会的会议精神。本学期教务处将继续围绕学分制的推行，积极开展上述各项本科教学工作，全面提高教育质量和创新人才培养水平。
张廷佺副处长对教务管理的有关重要事项作了通报和安排。他指出，上学期期末考试阶段个别学生出现了**等比较严重的作弊现象，学校高度重视，给予了严肃处理。各院系做了大量工作，使上学期期末工作顺利结束，本学期开学顺利进行。教务处完成了学生学分制学籍管理规定的修订，其中比较重要的几个修改点需要提请各院系特别注意，根据教育部文件，原学位论文改为毕业论文，计学分，并纳入专业教学计划的总学分；连续性课程不及格分数不可覆盖，每学期凡不及格课程都需参加补考方能获得学分；对于学生重修的条件也做了修订。对于学生的相关处分，出于对学生的高度负责，要设立预警机制，一旦发生处分，相关材料要存档完备。希望各院系及时将学生出国交流审核材料报送教务处备案，避免给学分转换带来不必要的麻烦。随着插班留学生人数的逐步增加，相关院系要重视该项工作的深入开展。随着高职的入驻和新专业的招生，松江教室资源日趋紧张，希望各院系做好统筹协调工作。
最后，常务副校长谭晶华作总结发言。他充分肯定了教务处和各院（系、部）在本科教学改革中所付出的艰辛努力和所取得的不菲成绩。他指出，随着我国高等教育的重心从扩展教育规模转变为深化内涵建设，我校紧紧围绕全面提高教学质量、提高人才培养质量这一主线，一直脚踏实地、扎扎实实地开展各项工作。在推进学分制、双学位制的实施方面，教务处前两年做了大量理论研究和实证调查等方面的前期准备工作。从本学期开始，随着2008级各专业人才培养方案和学分制管理条例的全面修订，双学位的实施也开始进入试验阶段。非语言专业学生因已经具有良好的英语基础，可以先行一步，从而比较有效地解决提升专业质量和保持语言优势之间的矛盾。希望教务处和各院（系、部）继续以科学发展观统领本科教学全局，继续以提高教育质量和提高创新人才培养水平为中心，继续围绕学分制的推行，积极深入开展本科教学改革，全面提升办学层次和办学水平，为开创上海外国语大学本科教育发展的新局面尽职尽责。（教务处肖琳）
