自2006 —2007学年第二学期通识教育核心课程试开设以来，我校通识教育改革逐步展开。目前，我校通识教育课程数量不断增加，教学质量稳步提升。通识教育课程在教师方面，聘请著名专家学者担任主讲教师。在教材选用方面，注重经典名著原文选读。在教法上，是大班面授教学、远程教学和小班讨论相结合，强调统领整合性的讨论。学生成绩评定以平时的研讨会、小组讨论中的发言，以及学期论文或考核为主，注重考查学生的思问和论辩能力。充实的课程内容、生动的授课形式及授课教师的人格魅力使得通识教育课程能够对不同专业的学生产生广泛的吸引力。为使广大学生更好地了解通识课程，指导学生选课，教务处每学期都精心制作通识教育选修课程简介并及时公布于教务处网站上。
在上学期末的选课准备过程中，在各教学单位的积极配合下，教务处积极聘请校内外教学经验丰富的专家教授为我校学生开设通识教育课程，共开设出通识教育公选课程68门次，其中自然科学模块18门次（占26.47%），社会科学模块23门次（33.82%），人文科学模块27门次（39.71）。
本次选课，通识教育选修课程受到广大同学的青睐，选课人数又创新高。经统计，本学期所开设通选课程可供4390 人次选课，共有3272人次选修，比上学期增加近6%。其中9门课程因选课人数不足取消开课，《高等数学》因选课人数超出而增加开设1门次。由我校国际事务研究院苏长和教授等开设的《中国与世界》、复旦大学昂扬教授开设的《逻辑导论》、同济大学李理光教授等开设的《汽车文化》等课程备受追捧，选课人数均爆满。
