建立听课制度，是了解教学情况，沟通教学信息，促进教学工作，提高教学质量和管理服务质量的行之有效的手段之一。为了全面、客观地了解和掌握我校教学动态，及时解决教学中存在的问题，培养适应新世纪需要的高素质人才，经学校研究决定，建立我校听课制度。具体规定如下： 一、各级领导、教师的听课量和听课要求 1、学校领导带头坚持听课，每学期听课不少于3次；其中分管教学、学生工作的校领导每学期听课不少于4次。 2、学校领导听课旨在深入教学第一线，了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。 3、教务处、学生处正职领导每学期听课不少于4次，副职领导每学期听课不少于2次。 4、其他机关职能部门（处）正职领导每学期听课不少于2次，副职领导每学期听课不少于1次。 5、机关职能部门（处）领导听课旨在结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。 6、院系党政正职领导每学期听课不少于3次，副职领导每学期听课不少于2次；其中，院系分管教学工作的领导每学期听课不少于4次，分管学生工作的领导每学期听课不少于3次。院系领导听课旨在了解本院系教学实际状况，发现并逐步解决教学过程中存在的问题，指导教师更好地开展课堂教学活动。 7、支持和鼓励行院系或教研室内部教师相互听课制度。教师听课旨在切磋教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。 二、听课方式和听课范围 1、听课方式以随机、随堂为主，也可组织重点听课、联合听课等。 2、听课范围主要是全日制本、专科所开课程，重点是新开课和开新课课程以及研究生的公共课。 3、听课内容包括：课堂讲授、教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。 4、听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听课记录表，听课后应及时与授课教师交换意见；涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题应及时与相关部门、院系沟通。 三、听课制度组织管理 1、各级领导、教学管理人员和专职学生工作干部要以办学的主人翁精神，自觉遵守和坚持听课制度。 2、学校教学督导委员会有义务监督各级领导、教师执行听课制度的情况， 3、机关职能部门领导干部于每学期第18周以部门为单位将听课记录表（见附件）交教务处，教务处将听课情况进行汇总整理。 4、各级领导干部、教师、教学管理人员以及专职学生工作干部不能以上课替代听课。 5、听课后应请授课教师在听课记录表上签名，但听课内容记录不作为教师教学质量评价依据。 6、听课记录表请到教务处领取。 四、上述规定自发文之日起执行，由教务处负责解释。 教务处 2002年12月5日 |
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