（二）宣传教育广泛深入，规范意识不断加强 广泛深入的宣传教育，为我校卓有成效地开展语言文字工作营造了浓厚的舆论氛围。我校利用党、政、学生会、学生社团等各种组织形式及校报、校园网等各种媒体，大力宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》、《实施办法》等法律、法规及相关政策。 1．充分发挥校园媒体的舆论导向作用 学校校报、语言文字网先后刊发了《国家通用语言文字法》、《实施办法》等法律、法规及相关政策，宣传部编印了《上海外国语大学语言文字工作宣传教育手册》，全校师生员工人手一册。同时，我校及时报道师生参与社会宣传活动的情况，进一步增强了师生的社会责任感，逐渐形成良好的语言文字工作宣传氛围。 2．为语委委员订阅语言文字报刊杂志 校语委每年定期为全校语委委员订阅全年的《咬文嚼字》、《语言文字周报》等报刊杂志，以进一步加强语委委员对国家、地方语言文字法律、法规及相关政策的了解，进一步加大语委委员语言文字规范化工作的力度。 3．开展专题讲座、文化艺术活动 学校邀请校外专家为师生员工举办语言文字法律法规、普通话测试等方面的专题知识讲座；组织法学院学生设立普法宣传站，进行语言文字方面的法律法规宣传和讲解，提高全校师生员工对语言文字工作重要性和必要性的认识。 学校还每年举办中外学生参与的“吾爱吾语”普通话大奖赛、普通话形象大使选拔赛、书雅诗歌朗诵比赛、读书节特色周活动、演讲比赛、辩论赛、学生社团巡礼周等形式多样、活泼生动的文化艺术活动，广泛宣传、推广规范语言文字，增强了大学生热爱祖国语言文字的自豪感和推广规范语言文字的责任感。 4．设立规范语言文字宣传牌 我校语委在教学区分批设立了若干贯彻《国家通用语言文字法》、《实施办法》和做好语言文字工作的宣传牌，在机关、学院（系、部）主要办公室、会议室、资料室以及各教学楼走廊、公共教室设立了数百块“使用规范语言，创建和谐校园”、“请讲普通话，请用规范字”、“贯彻实施《国家通用语言文字法》是每个人应尽的责任”、“国家推广普通话，推行规范汉字”的宣传牌，还印制了大批语言文字工作宣传教育手册发至学校各部门。 5．建立语言文字网站 自2005年以来，在校语委、网络中心、教务处、宣传部的共同努力下，学校开通了“上海外国语大学语言文字网”。网站从组织机构、政策法规、语文工作、评估专栏、测试专栏等几个方面宣传国家通用语言文字。校语委办重视更新网站内容，及时发布语言文字信息，让广大师生适时掌握本校语言文字工作的动态，了解国内外语言文字发展的相关政策和新闻，已成为我校语言文字规范化工作的重要宣传窗口。 6．设立推普宣传站 在每年一度的推普宣传周里，我校语委组织学生在我校虹口校区大门口、松江城区设立推广普通话宣传站，为本校师生、本市市民提供法律、法规以及关于普及知识等方面的咨询服务，以提高广大师生、广大市民对语言文字的认识水平，此举取得了良好的社会效果。 （三）工作措施切实有效，语言文字逐步规范 1．检查评比，以评促建 我校语委每年都组织相关人员对校园语言文字环境进行检查。在检查中，一发现有不规范语言文字状况，即要求有关单位限期整改。如基建处负责的机关行政楼大厅的“上海外国语大学松江校区”模型展示，使用了繁体字，不符合语言文字工作要求，接到整改通知后，该部门立即做了改正。 校语委还组织发动学生积极参与，对学校的语言文字环境进行检查。由校团委牵头，组织了学生“啄木鸟”行动组，对学校语言文字环境状况进行检查，并将检查结果告知校语委，再由校语委区别不同情况，分别发出整改通知，督促有关单位进行整改。 学校还十分重视新建建筑和入驻单位的语言文字工作，在入驻前都与有关单位的领导进行沟通，向他们提出语言文字规范化的要求，各有关部门都按照学校要求认真负责做好语言文字规范化工作，从一开始就杜绝了不规范用字情况的发生。 在语言文字工作迎评过程中，由学校领导、学校语言文字委员会的成员以及语言文字专家所组成的检查小组成员在全校范围内进行了检查，让大家互相学习语言文字常规工作及迎评工作中的好经验。 2．测试工作，分步推进 为提高师生员工运用普通话的能力，按照有关要求，校语委协同人事处、教务处制定工作计划，于2005年5月发文《上海外国语大学开展教职工普通话水平测试的规定》、《上海外国语大学开展学生普通话水平测试的规定》，并于2006年4月根据《实施办法》对学生参加普通话水平测试作出补充规定。 据统计，截至2005年底，我校教师、管理人员报名参加测试的有579人，其中有542人顺利通过了测试，通过率为93.61%。其中教师265人，通过率为93.20%；行政管理人员236人，通过率为97.50%；工勤人员41人，通过率为68.30%。另外，还有1383名学生也参加了测试，占总学生数的25%，通过率达100%。 依据《实施办法》，我校人事处拟定了《上海外国语大学开展教职工普通话水平测试培训计划》，把开展普通话水平测试作为推广普通话工作的重要组成部分，有计划、分阶段、分步骤地开展培训测试工作： 第一阶段，1967年1月以后出生的教师和管理人员分批于2005年9月至12月培训结束，并通过普通话测试，若有未达标者，必须在2006年上半年补测通过。 第二阶段，1957年1月以后至1967年1月以前出生的教师和管理人员分批在2006年1月至6月培训结束，并通过普通话水平测试。若有未达标者，最迟在2006年底补测通过，取得合格证书。 第三阶段，从2007年起，开始对1957年以前出生的教师及管理人员进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师取得合格证书，2007年年底完成全部培训工作。凡今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话水平测试合格证书。 依据《上海外国语大学开展学生普通话水平测试的规定》及补充规定，自2005年起，于每年下半年组织全校学生参加上海市普通话水平测试培训工作。 我校在组织师生员工参加普通话培训、测试的同时，还重视普通话测试员队伍的建设工作。2006年4月，我校选送了普通话水平达一级乙等以上（包括一级乙等）的教职员工参加上海市市级普通话水平测试员资格考核培训班。 |